然后安排代表不同职业分类的分会场;高一高二年级根据相关需求职业选择家长嘉宾;确定分会场及嘉宾后,给每班派发分会场入场券,并请学生将问题、姓名写在入场券背后;学生凭券到分会场参加职场面对面活动;学生在分会场(高一高二年级教室)中和各行业的家长面对面交流,家长详细介绍该职业的方方面面、所需要的素质等,学生跟家长进行互动提问

今年的秋季心理文化周以“追逐梦想,规划人生”为主题,主题曲是《青春梦想》活动内容在往届基础上更加完善、实际,非常贴近学生们的生活和实际需求针对高一高二学生开展的职场面对面活动,邀请来自高校和社会各行业的服装设计师、舞美设计、空军指挥学院教授等专业人员与高中生以及家长进行面对面交流,零南昌市社保卡查询距离传授、指导就业方向

据学校相关负责人介绍:举办职场面对面活动,是依据积极心理学的理论体系,结合海淀区教育工作重点“中国梦”的德育活动,将区重点工作与十九中学积极心理健康教育工作结合,将中国梦与生涯规划、激发学生学习动机相结合,以推进学校积极心理健康教育的发展,促进校园丰富多彩的社团活动,提高学生素质教育的水平(地方供稿)

高二学生小丽是个文静的女孩,她说:我喜欢文科,想上大学时报考中文系,将来找份称心的工作,可爸爸妈妈却说学文科不吃香,将来考研考博找工作都受限制,通过这次活动我明白了一个道理,专业、工作没有好坏,只要喜欢的就是最好的、适合的

首先统计高一高二学生的职业兴趣,依据学生兴趣选择职业,综合南昌市社保局家委会了解的情况,依据霍兰德职业兴趣分类的六大类,联系有意愿、有条件参与活动的家长

职场面对面活动结束后,参与活动的学生结合高中生涯手册填写相关内容,并制作和我的中国梦、生涯规划有关的作品提交给学校

据学校相关人员介绍:设置职场面对面活动的设计思路,源于高中学生实际情况:在高一高二年级心理课的课堂统计中,发现高一高二同学对职业生涯规划很感兴趣,然而同时对未来的专业和职业选择却非常迷茫在高二年级有关最希望教师涉及的心理课课题调查中,“生涯规划中的职业探索”以绝对优势排名第一,有自己明确专业选择的学生不及四分之一而且全校部分学生学业动机不足,与其没有明确的奋斗方向有很大关系于是,十九中利用学校良好的家南昌市环保局地址校合作优势,充分调动学校家长资源,选择不同行业的家长来与学生面对面分享自己职业的真实工作状态、做好该职业所需的学历、素质,并和学生互动解答问题

王红女士是一名高二学生的家长,她告诉笔者:学校举办这样的活动我很感动,其实不只孩子对未来的职业规划迷茫,就我们这些做家长的也不能明确告诉孩子往哪个方向努力,只是天天提醒要好好学习职场面对面活动不仅让孩子受益匪浅,做家长的也豁然开朗

日前,位于海淀区万泉河路的北京市第十九中学近日举办的2013秋季心理文化周活动中,学生们最感兴趣的是针对高一高二学生举办的“职场面对面”活动,也是本届心理文化周的重头戏