千里送教行公益暖童心南昌市红谷滩区

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送教下乡

温暖你我感恩遇见

初冬秋意尚浓

天空高远宁静

山影淡如水墨

村落诗情画意

师生自然淳朴

——赣州市宁都县田埠乡教育扶贫印记

在脱贫攻坚的决胜收官之际,南昌市红谷滩区碟子湖学校积极响应教育扶贫送教下乡活动,发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用,为了让偏远山区的孩子享受到省城优秀的教育资源,促进城乡教育教学相互交流,11月20日,我校“付鲜明名师工作室”主持人付鲜明老师率工作室的四名成员教师奔赴赣南区,走进宁都县田埠乡中心小学和宁都县田埠乡东龙小学,开展教育扶贫送教下乡活动。

载着碟子湖学校师生爱心捐赠出发啦!

精彩课堂剪影01

在宁都县田埠乡中心小学,我校王元清副校长执教了绘本《端午节》一课。王校长一开课出示了滕王阁的图片让学生猜猜老师的家乡,以“有缘千里来相会”的开场既丰富了学生的积累又瞬间拉近了师生的距离,充分激发了学生的学习兴趣。

在教学中,王校长不仅教授了绘本的阅读方法,还让学生知道了端午节的来历,习俗等,让学生模拟如何制作香包,学会中医药知识并运用到生活中去。王校长的课堂让学生学在其中,乐在其中,真正成为课堂的主人!

02

周青青老师执教的是三年级上册《掌声》一课。周老师上课前让学生从古诗文中猜自己的名字,既激发了学生的学习兴趣,又让学生明白了积累的重要性!

在教学中,周老师以生为本,以情为线,以读为主,以拓展为目标,引导学生抓住关键词,句,段读悟体会。通过自主阅读,讨论交流,使学生在读中感悟,读中理解,懂得人与人之间需要尊重,鼓励,要主动去关爱他人,特别是身处困境的人。

03

在宁都县田埠乡东龙小学,碟子湖学校小学语文教研组长魏云敏老师执教了三年级上册《司马光》一课,带领孩子们初步领略了文言文的魅力。

魏老师循循善诱,一步步引导孩子们进入古文的境界,让学生学会学习古文的方法,通过组词法,注释法以及联系上下文及生活理解古文,运用不同形式的朗读方法使孩子们当堂背诵古文,让学生对古文的学习产生浓厚的兴趣,带领孩子们在古朴的学堂感悟古人的智慧。

04

吴娟老师执教的是一年级上册的《青蛙写诗》一课,面对内敛的乡村孩子,吴老师通过课前交流“我真的很棒”让孩子们脸上渐渐绽出自信的笑容。

吴老师抓住低段孩子的身心发展特点,课上用孩子们喜闻乐见的方式识字记字,通过戴头饰分角色扮演等多种方法让孩子们识记抽象的逗号,句号和省略号,在实践中掌握标点知识;在朗读中初步感受诗歌语言的节奏和趣味;在乡村小路中寻找生活的标点符号。

东龙古村群山环绕,村中一矿莲池,有古树名木,其景如诗如画,素有“架上金盆”之美誉。省厅驻村干部尚军书记为工作室的老师们讲解了体现“以人为本”和“天人合一”的传统建筑理念的东里一望即“百间大屋”,乃千年古村,被评为文化名村。

“付鲜明名师工作室”的教师们感叹天然独特的人文景观的同时也为村里的留守儿童教育扼腕叹息。付鲜明老师还专为村里仅有的八名留守儿童,量身定制了一堂在古宅私塾里讲授的古文课,将千年客家古村的文化特色融入课堂,激发孩子们爱知识、爱家乡的情怀。

教育教学交流王元清副校长与田埠乡中心小学校领导

课后交流中,我校“付鲜明名师工作室”的教师们与田埠乡中心小学的教育同仁们就城乡教育教学方面的差异进行了交流,听课观摩的老师们纷纷表示受益匪浅,解决了老师们的教学困惑,为乡村教育教学注入了新鲜活力。

这小小的课堂就是教师的大舞台,教师的教育理念因开拓而闪亮。此次送教下乡活动,充分发挥了名师工作室的辐射、引领、带动作用,为城乡教师互相学习、交流、借鉴、提升,提供了平台,对提升小学语文教师业务素质,起到了积极的助推作用。

最后,带着碟子湖学校罗江涛校长的殷殷嘱托和师生们的拳拳之心,王元清副校长和付鲜明老师给田埠乡中心小学和东龙小学的孩子们捐赠了学习用品。

如果说物质扶贫体现了脱贫攻坚的广度,那么文化教育扶贫则彰显了脱贫攻坚的厚度,南昌市碟子湖学校教师为乡村教学点亮了一盏明灯,为教育扶贫略尽绵薄之力。

“落落山行意,幽寻花自知”

你们的纯真

落在了你们的眼里

印在了我们的心里

一次有意义的送教活动

一次难忘的心灵洗礼

END文稿

吴娟编辑

丁玲玲

审核

王元清付鲜明张林花

廖海燕吴娟

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