北京白癜风是怎样引起的 https://m-mip.39.net/m/mipso_11456193.html

为全面提升教师专业素养，提高课堂教学效率和质量，增强教师教育教学能力，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，我校于开学前夕八月中旬开始开展了一系列教学研讨活动。

　　年8月15日星期一上午，在魏校长和教务处杨茂华主任的组织领导下，举行了南昌市工创技工学校新学期教师座谈会。这次座谈会旨在探讨新学期教师教学过程中要 　　几位教师经过认真备课，悉心钻研教材，精心设计每一个教学环节，分别为大家带来了一堂堂精彩纷呈的教学公开课，我校全体在职教师参与了跨学科听课、评课及互动点评。

(李小英老师分享备课经验)

　　在教育信息化的时代，教学内容、教学目的、教学组织形式以及学生的学习方法等都发生了巨大变化。要想成为一名优秀的教师，仅仅凭借自己多年的工作经验是不够的。古人有云“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”教师作为教育教学的研究者，意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境，审视分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的教学过程进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，最终形成规律性的认识，在教和学的相互促进下实现共同发展。

(肖英明老师德育课试讲)

(余恩泽老师的数学课)

　　通过一系列听课、交流，各位老师认识到了自身存在的不足，明确了今后需要努力的方向。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学言语生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思索、更好地融入活动情境，提高教学水平和教学质量。