什么是普职融通

将逐年增加普高与中职融通学校范围

原标题:石市深化普职融通改革 小学高年级开设职业教育课

专家说:普职融通模式给孩子“二次选择”机会

在义务教育阶段,石市将面向全市中小学开设适合小学阶段、初中阶段学生学习、体验、探究的职业启蒙和体验课程

石家庄将充分发挥中小学校外综合实践活动基地、青少年校外活动中心、城市少年宫和中高职院校校内外实训基地等资源的作用,面向全市中小学开设适合小学高年级段、初中阶段学生学习、体验、探究的职业启蒙和体验课程各中职学校、高职院校将主动参与职业体验教育,无偿开放学校实训基地,根据专业特色建设适合义务教育阶段学生的职业体验项目,加强中小学生职业生涯规划教育

高职院校联合南昌市青山湖区法院企业共同建设普通高中实习实训基地

普职融通不是高中和职业院校的融合,而是两者在顶层设计、制度措施、培养方案等多个方面相互理解和配合实施普职融通过程中,试点学校的教师,所在学校、身份、待遇都不会有任何改变,需要改变的是教师的思想观念,学会如何适应新的机制,更好地教育学生、提升学生综合素养孩子多了一种选择,就多了一种发展的可能普职融通办学模式给了孩子“二次选择”的机会,也给了学校新的发展机遇,但同时给教育教学管理带来了新的挑战这需要教育工作者共同努力,在实践中摸索前进

(据河北日报、燕赵晚报、教育时报等综合)

深化改革都做了哪些调整

小学高年级也开设职业教育课啦

普职融通是通过普通高中和职业高中携手合作,实现资南昌市社保源共享,全面实施素质教育,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,促进学生主动适应社会,培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式普职融通高中要求以培养“合格+技能”的高素质应用型人才为主,学校发展融合升学预备教育和职业技能教育,具有融通两种教育的多元开放课程体系和灵活务实的管理机制,能够满足学生升学和就业的双重需求普职融通为普通教育和职业教育架起了一座相互连通的立交桥,其可行性与必要性、合理性与科学性显而易见

根据意见,小学四年级以上和初一、初二年级的学生,每学年至少参加30学时的职业教育课程学习,其中至少1/3为综合实践课程,并作为社会实践成绩记入学生毕业档案初三年级每学期举办1次职业生涯规南昌市高新区社保局划指导培训班,引导学生多渠道了解和体验不同专业和职业特点,为选择专业和职业提供判断依据

石家庄市普职融通学校已经有39所,分别是:

2016年,将原有8组15所普职融通学校调整为39所,并提出凡普职融通范围学校,全部互通融合2017年,普高与中职融通学校范围扩大到50所2018年,各县(市)、区至少选择1所职业学校举办普职融通班到2020年,凡有意愿参与改革的学校全部纳入普职融通改革范围同时,从今年起石市将增加普职融通学校互转互通次数,让学生从高一第一学期开始就有机会进行互转

石家庄市二中西校区、石家庄市第十九中学、石家庄市第十中学、石家庄市第十一中学、石家庄市第二十一中学、河北师大附中东校区、赵县实验中学、井陉二中、藁城新冀明中学、鹿泉区第二中学、鹿泉南昌市青山湖区区实验高级中学、鹿泉区第三中学、正定县第三中学、正定县第七中学、深泽中学、无极中学、元氏县第一中学、元氏县第四中学、赞皇中学、石家庄育英实验中学、石家庄市第八中学、藁城区职教中心、晋州市职业技术中学、井陉职教中心、鹿泉区职业中专学校、鹿泉区职教中心、正定县职业中专学校、深泽县职教中心、赞皇职教中心、元氏县职业技术教育中心、赵县职教中心、石家庄机电职业中专、无极县职教中心、石家庄市第一职业中专学校、石家庄市第二职业中专学校、石家庄市第三职业中专学校、石家庄市职业财会学校、石家庄市职教中心、石家庄农业学校让中职学校、高职院校无偿开放学校实训基地,开设职业体验项目,加强中小学生职业生涯规划教育

哪些学江西省南昌市校已经开始了普职融通

导语:近日市教育局出台了《深化普职融通育人模式改革工作的意见》,将普职融通学校从原来的15所扩大到39所,并打破原来只在结对学校间进行课程建设、互转互通的限制,提出凡普职融通范围学校,全部互通融合

导语:近日市教育局出台了《深化普职融通育人模式改革工作的意见》,将普职融通学校从原来的15所扩大到39所,并打破原来只在结对学校间进行课程建设、互转互通的限制,提出凡普职融通范围学校,全部互通融合